又问了孩子，算上附加题另有两三个同学超100分了，就是正常卷面有错，附加题也没全做对。
现在的数学题对我娃来说还是简单些了，学校的数学课程对我娃来说学习不充分，数学作业也完成的快，没压力没训练效果那种状态。压力还是在语文、英语上，作业多，本周日一篇文章赏析就要写1000字，英语各类型作业也很多，占据了娃大量时间。
我觉得初中教育对孩子的要求太全面了，剥夺了特色发展空间。
孩子都知道孰强孰弱，同学们相互之间比着来呢！我们找了个英国老外线上聊天，每周聊半小时，做点基础的听说训练，娃妈盯着每周背点单词，加强英语学习。
语文先不管，娃妈介入过多，只会封闭娃的自我觉悟，娃写作困难，我要求娃先追求写作速度，写多烂无所谓，之后再逐渐改善。
娃没有心理压力，从小他受的挫折挺多的，自小就是在被忽视中成长的。

【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
:就是说班上没有一个人能做那道附加题哪怕尝试得一点儿分么，那么年级里也就你娃和另一个孩子做对了这道附加题？那你们这个整体环

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