所谓天赋，就是用更优的思维逻辑替换次优的思维惯性，
更优与次优需要通过难题来验证。
把更优的思维逻辑变成思维惯性很难，相当于脱胎换骨了。
我是反对幼儿期输送太多简单的知识的，这是扫盲，好处是见多识广，坏处是固化了简单且似是而非的逻辑，使其成为惯性逻辑，这就是培养了一块朽木，再好的本质也给雕花了。
【 在 math1008 的大作中提到: 】
: 这个主动性，一开始培养的时候，感觉需要环境，比如学校两三个同学一起搞竞赛做题，或者培训班。
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