不同意，除非基础题班级绝大部分同学都已经能掌握，这种情况下可以让同学来锻炼思维表达，或者难题让同学来讲获得一定成就感，除此之外，典型题的第一次输入很重要，应该由老师来讲，老师讲完可以由学生补充其他解法。
【 在 kathyyan 的大作中提到: 】
: 同学互相讲，费曼学习法，也是学数学的重要姿势啊~
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