归根结底课内学习好坏跟学不学奥数关系没那么大，跟脑子关系最大。

不过你说的这些这个跟小升初挂钩了，进入top中学应该孩子学习更好吧。xsc这东西不单单靠孩子了，更靠父母的培养模式及信息差了。

像我们这种家长，小学学了点奥数，初衷就是跟着老师练练思维，从来不让孩子刷题和参加竞赛啥的，连zp考试我们都没报名参加，代课老师多次跟我们说你家孩子有打比赛的潜质，但我依旧不改初心，不知道做的对不对。

小升初的时候确实因为没有啥课外奖项焦虑过，但是过来之后依然觉得那时焦虑还是不够淡定，是忘了初衷。总之不知道我们作为家长这样做对不对，路漫漫其修远兮，未来再看吧。

【 在 Elale 的大作中提到: 】
: 身边几个例子。
: 1. 朋友1的孩子，脑子不错，但也没特别突出，早早地进入奥数学习，凭相关奖项进入清华附点招，之后正向激励，势头不错。班里其他类似成绩的孩子没学奥数、没相关奖项、排位去了普中，每天拼命于和小四科奋斗……
: 2. 朋友2的孩子，脑子不错，早早进入奥数学习，有一定奖项但不是特别突出，凭长期在英语奥数和语文机构的学习入营人大附早培并成功，势头也不错。
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