你说的这些都是网上那些狗屁大V的胡言乱语，都是为了吸引眼球，基本是都不是事实。

事实证明，这个几个IMO成绩好的国家（包括中国）的IMO选手在大学基本上都选择了数学系，每年的中国IMO代表队的去向网上都有公布，中国数学IMO集训队的60人大多数也是选择了数学系，毕业后很大一部分选择继续研究数学，当然也有转向IT、金融等人们行业，人各有志，而且也不需要那么多的数学家。但是从另一个角度来看，现在这些取得成绩的数学家中，绝大多数都有数学竞赛的经历，例如陶哲轩、舒尔茨等，像韩国那位由诗人转行的数学家反而是特例。

原因很简单，数学竞赛是很艰苦的过程，天赋只是一个必要条件，想取得成绩仍然是要艰苦的训练，只有真心热爱，才能坚持下来。如果只想考个清北，选个好专业，高考反而是一条简单的路。

至于和科研的关系，数学竞赛的训练只是帮助打好了的基本功，能不能成数学家要看后面的修炼。还用足球举例，基本功扎实不一定能成为球星，但是球星一定是基本功扎实，传球传不准停球停十米的水平肯定成不了球星。

【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 如果不断刷题对科学研究有帮助，那当然很好。
: 问题在，当我们科研创新时，很多时候是主动设定目标(有些时候单纯的是兴趣)，学习现有成果，消化吸收，并实现自我创新。
: 这和考试竞技的过程差异较大。反复训练对竞技帮助很大，但对科研帮助很小。
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