1. 谁是75分以下的？谁是90分以上的？你怎么对这个分数做出合理的判定？一次考试不行，要参考几次考试？取平均还是取极值？中学考试这么频繁，分数档也时刻在变动中，折腾得过来吗？

2. 根据分数来一刀切合理吗？76分和74分的孩子分别对待合理吗？89分和90分的孩子分别对待合理吗？

3. 给作业设置成必做和选做，就相当于把自主权交给了孩子。自觉的孩子是少数，档位一直很清晰的孩子也只是一部分；对于那些档位经常变动、自主性差的孩子，作业完成度如何保证呢？

【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 你是情绪压倒阅读能力？
: 说的很清楚，给学生布置的题目是一样的。家长有啥不满意的？
: 只不过 有的题目标记 75分以下选做，有的题目是90分以上必做。
: ...................
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