说到底，一个学校能通过班型来分层也就可以
————你大概不知道 有重点班，普通班。
普通班，有的学校一堆不及格的，几乎每次考试都不及格。


【 在 kathyyan 的大作中提到: 】
: 把学生按照分数来分档，还要一再细分，这才是不加思考的结果。孩子的成绩变动在初中再常见不过，在你所谓的各个档区之间跳跃，也是非常正常的现象。
: 究其背后原因，当然可以归为基础概念不牢、解题方法不熟、粗心马虎等等情况，但是这些情况本来就对应着不同层次的训练，作业内容也各不相同；而且孩子在不同阶段也会呈现不同的状态，比如单元A需要刷基础，单元B需要刷熟练度，单元C需要刷拔高，这样每个阶段也要对应不同水平的作业。一个班几十个孩子，一个老师可能还要带不止一个班，你能针对每个孩子去做精细分析和动态跟踪吗？
: 另外，完全不愿意学、能够完成最基本的作业、能够认真完成全部作业、愿意主动思考和拔高，这根本就是四个不同层级的学生，这种层级根本不能单纯依赖成绩来区分。你要如何对孩子做出科学的分层？能让所有家长心服口服？
: ...................
--
FROM 120.85.112.*