这个也属于“看上去很美”的操作哦。

先不说可能面临不同家长的反应，就说老师面对的情况吧，

如何确定分数段？为何是75-85-90-100这个分数段？为何不是60-80-100？就靠纯拍脑袋？

如何确定时间安排？为何是70%时间课内-20%类型-10%难题，为何不是90%-10%-0%？以及后续的50-40-10之类的，也靠拍脑袋？

还有题目类型安排之类的。

总而言之，这个像是某些教学研究室的课题，而不像是一线老师的任务


【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 我的目的就是让学生只做必做的啊。
: 选做是忽悠家长，和让极少数学生做。
: 比如：
: ...................
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