年级前十也有波动，总有人冲进年级前十，他们不一定能稳住。
之前我介绍过的，大娃所在普通班表现比其它普通班要更活跃，其它普通班其实也蛮活跃的。
这个班高一阶段A学生大幅提升，维持两次一定排名内（所有排名都是两个校区合并的总排名）就可升班到重点班，A同学进重点班后，高二发现数学天赋不错，去竞赛班了，不参加校内考试，不知道校内成绩了，这边没有早班，高二攻数竞感觉非常另类，但能证明这个学生是有能力的。
B同学大幅提升，以年级前10身份进重点班，不适应滑落到年级300名外，后通过两次回升到年级20-30名之间。
C同学达到年级前5和前10，进重点班，这个较稳，稳定在10-20名。
D同学快速提升后，大几十名，达到标准进重点班，也较稳，维持大几十名。
现在班上第一名维持年级大几十名，可去重点班，选择不去。
以上都是985以上成绩
班级前10名都是211以上成绩，这部分没怎么关注具体对应人，感觉人名在变幻，有个偏科严重但排名很好（985的料）引发关注，其他综合性的不易于抓眼球，感觉很大比例的是轮番往上冲，大幅度下滑的少，下滑是个稀释的过程，上冲是发射过程。
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 要看头部波动不波动了，年级前50波动大吗？我印象中高中三年，班级前三基本上一直是出自前10名（从高一开始，没进入前10的，从来没冲进过前三）。
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修改:scubawh FROM 202.160.159.*
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