大家都是在应试教育体制下。 应试教育主要对刻苦肯付出的学生友好，做题多、做的题型广、愿意花时间做题的都能拿高分。

山东的高中老师管理都严格，很多是军事化管理，我记得我们那时候班主任全天都在监控学生的自习纪律，在这样环境训练下的学生学习刻苦的比较多，老师只要作用在管理上。
学校之间成绩差异大的大多是老师给提供的训练题的广度差异造成的。
所以山东会发现各个地区成绩很平均，其实地级市中学加工能力还是比县城好很多的，只是
地级市生源比县上少，所以成绩拉平均了。


北京主要是老师的水平高，能很快的辅导学生熟悉各种题目，但是大多数非人性化的压迫管理还是少些，能弥补很多学生时间付出少的情况。

要是非要比较谁好谁坏是比不清楚的。因为那个临界点很难说清楚。 和现在互联网压迫式管理类似，谁也是不敢下定论阿里996比google的兴趣驱动在什么条件下谁表现更好。

但是归根结底，大家都是应试教育，都是很死板的。很难符合现在社会对人才诉求，只是如果是自己的孩子还是想让他去北京好学校的
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