很详细，非常感谢。


【 在 kkk145 的大作中提到: 】
: 假设已经选择人本，最大可能阻碍自己达到个人目标的因素，已经不是分班考本身。
: 而是这个：无论是实验班还是普通班，有的老师经验性地预设了“很多人初中都经历了高考压轴题的训练”，以至于给人感觉是“讲得飞快”。这是既往经验，很难完全避免。
: 一旦老师并不完全地细致构建知识梯度，那是靠自己去构建这个梯度。这确实是自己的事情。需要家长自己去深入判断，也需要孩子自己的个人能力。
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