我家是要压制英语的时间，为了总体

有短板的时候要不要报班？报班了能不能提高？我观察到的结果是：不好说。
报班就得占用时间和精力，这些时间和精力从哪里来呢？
从休闲活动里来？这得娃乐意而且缺了休闲也不emo。
从其他科目那里挖出来？其他科目得有余量。
从减少无效作业里来？那得家长能准确判断啥是无效作业。
不容易啊……

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 你说得对，那个帖主娃可能还是有空余时间没利用好的，也就是均衡点搭配不好。
: 我家小娃就有明显的时间冗余，我一直不敢占用，也是出于一种均衡考虑，其实我家小娃的忍耐力蛮强的，我给他加上压力，大概率能执行好，但我觉得人生是一个很长的过程，我不想在某阶段做得太充分而改变及影响娃整个人生的感受。在娃英语学习方面，我和娃妈多次讨论，我也犹豫，但执行上还是坚决地压制英语占用课外时间，娃不喜欢英语，不喜欢的东西就要相对压制它的时间，不然是非常坏的人生感受，潜在负面影响很多的。
: 仅成绩方面，报班总体还是正向作用，有些娃也是适合报班学习的，那个帖主娃是文科，报班效应更确定些吧。
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