你说得对，那个帖主娃可能还是有空余时间没利用好的，也就是均衡点搭配不好。
我家小娃就有明显的时间冗余，我一直不敢占用，也是出于一种均衡考虑，其实我家小娃的忍耐力蛮强的，我给他加上压力，大概率能执行好，但我觉得人生是一个很长的过程，我不想在某阶段做得太充分而改变及影响娃整个人生的感受。在娃英语学习方面，我和娃妈多次讨论，我也犹豫，但执行上还是坚决地压制英语占用课外时间，娃不喜欢英语，不喜欢的东西就要相对压制它的时间，不然是非常坏的人生感受，潜在负面影响很多的。
仅成绩方面，报班总体还是正向作用，有些娃也是适合报班学习的，那个帖主娃是文科，报班效应更确定些吧。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 咋说呢，一个人包括一个青春期的孩子，即使家长想到了、规划好了，ta也可能因为各种主观客观原因拒绝做、不想做，做不到。
: 在大人身上，这种情况很常见，以那个lz为例，ta和任何一个普通人都一样，想到这一点、执行这一项，就可能忘了那一条。
: 以640的孩子为例，当年如果鸡英语，就得放弃下棋等等，可能孩子逻辑思维水平就受影响，甚至还可能有别的不足暴露出来。如果孩子干不动的时候依然能自鸡英语，那ta可能就在别的科目上花的精力更少……
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