怎么说呢，我觉得我家老大就是海量阅读的受益者，虽然作文目前还有些问题（也在努力修正之中），整体来说语文成绩一直是年级头部。另外学校开设的“培优班”老师讲授的课外补充东西，她基本上全知道（全部是课外阅读中学习到的）。如果没有广泛的课外阅读，知识涉猎必然很窄，另外阅读也不单单是提高语文成绩，独立思考的能力、扩充认知的视野都是受益匪浅的。
所以，我个人比较浅薄的认识，认为课外阅读不是浪费时间，这学期孩子除了必读科目外，孩子自我要求加入人物传记类书籍，我也是大力支持，虽然课外阅读的时间越来越少，但是能有这份积极的心态我还是很欣慰的。（ps：或许我学生时代吃了文科差的大亏，才有了现在及其重视文科的观念吧。）

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 九成以上的人写不出语文课文水准的文章
: 或者 课本里的字词和写作方法掌握好 高考在50上下是没问题的
: 语文和英语 这两门 很多人功夫不到 学不好 就赖教材
: ...................
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修改:weiminglake FROM 202.108.199.*
FROM 202.108.199.*