现在不少区重一类的学校，会办一些各种名目的班型，主要作用是广告效应吧，能借此招到或者留下好苗子。
这种班的课程难度是要根据班里学生的状况来设定的，不少这样的班开始时学校有心气奔着竞赛或强基的难度，但能适应这种难度的孩子寥寥无几的话，那这样的班也就办不下去了。我孩有个小学同学在的某区重当初就想试试竞赛，然后正好学校也想开拓这个方向，还专门请的竞赛老师开了一个班，结果拔尖挑出来的一些孩子都跟不上，只有那孩子等几个觉得还不错，最后办了一学期就回归正常班了，竞赛老师也走了，就可惜了那几个孩子

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 之前有综素班，语、数、英培优，娃初一上参加了第一期，第二期被踢出，第三、第四期都够资格，但娃主动退出，不参加。因为娃要利用别人上综素的时间写作业，综素的数学教辅用的新方法，娃觉得帮助不大；语英有点帮助，但我们参加了就没 时间写作业了，所以，娃自己决定退出。
: 初二后，娃校也开始有创新班培养了，每周六上一次3小时课（数学、物理各一半时间），开始挺高兴的，进群后发现就是综素班那些人，几十个人，感觉也不会是竞赛方向。
: 数学方面，升初中后其实就没有更好的拓展了，学习是不充分的，我们学校提供不了更好的数学氛围及拓展；物理应该也是 这种状况。信息也提供不了，我娃棋友初一期末考了年级第一，他爸爸也是行内大企业工程师，听他爸描述那娃小学就筹备了信竞，感觉成绩是不错的，初一学校最早筹备的就是信竞班，那娃爸爸参与后说不行，不是搞信竞的节奏。
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