讲数学故事当然好，但课本不是这么编排的
【 在 xiaokang 的大作中提到: 】
: 你就说一下，数的产生，四则运算的产生和演变、数量关系是不是数学思维。
: 正常儿童的大脑发育，能不能理解、形成这三个概念。
: 数学上的概念是不是数学思维，它们是怎么产生和演变的，是不是数学思维。
: ...................
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