竞赛在直升不富裕的学校话语权很小，只从校内排名看，大部分都不能在低年级获得优待。
不知道名额多的十一行不行，至少早培和实验都难。
【 在 hfyx 的大作中提到: 】
: 贵娃的竞赛目标是什么，有了目标定位才能决定学习模式和路线，而且如果要走竞赛路线，应该在全市范围内至少上下三个年级里去定位自己的竞赛成绩，为啥用课内成绩在校内范围定位来对竞赛做判断呢，这完全是两回事啊。
: 另外所谓的初二上岸问题，竞赛主力没拿到学校的升学待遇吗，还要在道法上纠结。
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