lz还是先看一看孩子是对数学物理着迷还是对“竞赛”着迷……
英语还是非常重要的，如果是对数学物理痴迷的话，到后期英语是必须的，对给孩子找一些英文原版的物理科普类材料，比如说纪录片、科普文章科普杂志啥的给孩子看看，试试能不能让孩子重视英语一点。
如果只是喜欢“竞赛”，lz其实非常知道原因：“考了竞赛班前三，而且竞赛班会公布成绩”，这是“付出就会有回报”的最好例子，而且名次上也给予了孩子心理满足，那么最大的问题其实就是孩子功利心太重了。
不过那也不能怪孩子，现在的基础教育是被人为地、故意的、有组织的、系统性的破坏的，在教科书的框架内，知识点故意减少以至于不能构成知识体系，数学物理这些理科考试题目难度故意降低，使得包括高考在内的考试区分度变成没有，题目简单到谁都会嘛，那些真正的进行了有效付出的孩子得不到应有的回报：有效付出的学生考99分100分（以百分制为例子的话），不努力学习的也能考个90分95分，差距很小啊，语文啥的手一哆嗦就把这几分给超了；
如果是中考高考的话，那反正分数都差得不多，录取的时候就再看狗屁“综合素质”呗，比如说什么文艺大赛、社会活动之类的，最后就是不学无术的分数差得不多（题目简单嘛），走走关系（不一定是录取学校的后门，可能是“素质”评价时候的小圈子评价那种）就把这些极小的分数差距给填上了，照样上好学校。
这种情况下，物理竞赛这种“我会你不会”的回报，心理满足对孩子来讲是无法抵挡的。这种情况主要是引导一下，功利心别太重，基础打扎实了才能走的长远，让孩子的兴趣从竞赛变成真正对数学物理感兴趣。
数学物理学得不错，别的家长其实是求之不得呢，教科书的数学物理考90分以上智能说明孩子脑子没毛病，竞赛学得不错说明还是有点东西的。
家长要做的，就是尊重孩子，数学物理竞赛千万别放弃，引导孩子把英语重视一下，多找一些英语原版的数学物理资料让孩子多用英语，单词不光是要背诵更要实际应用才能记住的，英语多用多输入多输出，最后自己都不知道怎么回事成绩就上去了。不用着急。
【 在 aiya81 的大作中提到: 】
: 初二男孩，西城top中学的实验班。
: 喜欢数学和物理。现在花了很多时间在物理竞赛上，因为几次物理考试（高中力学校内）考了竞赛班前三，而且竞赛班会公布成绩，所以导致孩子越来越愿意在物理上面花时间，经常偷偷背着我们学物理。平时的朋友圈也主要是物理竞赛班的（我感觉和这个关系很大）数学也还算不错，最好的时候年级前三，但不稳定，总体来说可能年级前2%左右吧。
: 文科不大好，主要是英语。小学没有多学，所以功底不太好，每到期中考试的时候水平就考的不太好，实验班平均分上下，这次考了个班级倒数（当然放在普通班可能也算个中上吧）。期末因为试卷难度下降，所以差距没有那么大。语文道法优势不明显，但差距似乎也不明显，主要是不稳定，有些时候也能考个班级前三，有些时候平均分以下。
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