我本人当年读书时当了N个小时的数学家教

最直观的一个感觉就是数学分层是很明晰的，你普娃鸡到上限附近就是事倍功半，太明显了，不会的真就不会，做再多也不会，勉强讲会了，下次穿个马甲就不认识了。

而牛娃除了极少的天才，也不喜欢刷太多题，做一定量保持热手就可以了。多了反而导致逆反心理。

因人而异的给点思路上的启发才是效率最高的。尤其是普娃群体，把一种思路讲通会有一种醍醐灌顶的喜悦感，刺激他更来劲儿。
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