【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 所以你这里说的和我就没有差别了
: 这道题其实就是定义
: 速度被定义为物体的本质属性(其实符合牛顿绝对时空观)
:这道题其实就是定义
:速度被定义为物体的本质属性(其实符合牛顿绝对时空观)
:这种定义体系没有什么问题
:你不能觉得他荒谬就否定他
:要否定它必须拿出物理事实才行

物理学中的概念及相应的物理量的引入，恰恰是需要实验作为支撑的，不是凭空产生的，这是和数学、逻辑学的区别之处。凭什么引入速度，是基于这样的实验事实：物体都在运动，即运动是物质的本性之一，这是几乎所有人都认可的实验事实。在此基础上，需要引入什么量表征此特性呢？这时才是需要引入速度概念。目前这是定性阶段，下面是要定量化，那就要定义物理量表示它。另一个实验事实是，物体运动有不同朝向，有快有慢，怎么把这个也表征出来，物理学里会采用最简单的方式作规定：线性关系。则速度就定义成了位矢对时间求导。

以上是基本物理概念、物理量的建立和引入惯用方法。

题目的问题在于会带偏学生：似乎可以随意规定和定义物理量，把物理讲成逻辑或数学，本末倒置。
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