课上讲这个题的话，举这个例子首先是让学生明白，决定速度的因素为什么和位移、时间无关
至于怎么提炼，楼上也吵了这么多楼了。

原题表述肯定是欠妥。但总体上来说，中学阶段可以认为速度是物体本身的属性（包括质量、所受合力等都作为本身属性），关键是让学生明白，速度大小和外界的【测量】无关。外界去测位移、时间都是用来算速度的，不能说决定了速度。这和用电压电流测电阻，质量体积测密度一个意思。

【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那道题显然有想提炼出某种普遍规律的意图，且在初学物理的知识范围内
: 你这个比那个超纲更多且更具体吧
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