我娃小学英语总考100
我就说“你怎么能考100？没有写作吗？”
娃说“老师都讲了，按照老师讲的写几句就可以了”
我说“题目容易考满分也挺难的，那些过了KET的比你强很多，总不考满分是什么原因啊？其实他们英语比你强很多，你知道吗？”
娃说“知道，就和数学一样”（娃数学强）...
从客观事实出发，没有褒贬，就没有压力。
之前我也说过的一个小娃的例子：
小娃（幼儿园小班）隔着幼儿园的铁栅栏，一脸渴望地张望（忘了为什么我们在幼儿园外面）...
我读懂了，对娃说“某些方面，你比不过的，放过去吧！”...
小娃突然就一脸泪水，转头对我说“可是...爸爸...我想赢...”
我告诉小娃，每个人的特长不一样，用自己的弱势去比强势，没必要，做到一般般就可以了，做不到也无所谓。
后来，我们发现了围棋特长，小娃全面弱势到没存在感，围棋是小娃第一个自立支撑点。即使没找到围棋，即使娃真笨，我也能帮娃自立。
【 在 mean2010 的大作中提到: 】
: 我娃就说过
: 当考了第一的时候其实压力更大
: 因为下次可能就不是第一了
: ...................
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