初一阶段，老师布置了大量阅读作业，娃一大堆单词都不认识，作业效率很低。
老师要求自己查词，标注，我们帮着直接标，被老师发现了，获批评...
娃大多是自己查的，那段时间很累，娃妈说老师水平很高。
那段时间的训练由可能也起了提升的关键作用，1600词老师也要求了，老师可能是双管齐下吧。
提升真实原因可能不仅是背了单词及基础语法过关。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
: FCE对中高考没什么用处。
: 考试的方向和重点都不一样。
: 英文思维的形成依赖大量快速的输入，这个是我所知的唯一有效且高效的方式。
: ...................
--
FROM 221.223.196.*