这个文章丢给娃做了个抓bug练习，今天抽空给娃讲了一遍。讲都讲了，就总结出来做个记录。
1. 第二段 的时间表述问题。 这一段读起来很像是作者本次踏上火车看到的风景，但实际上这是儿时的记忆。原因有三：
（1）. 这个文章虽然读起来乱，但总体还是遵循了时间顺序：儿时-小学-去年（初二）-今年（初三）- 火车上 - 见到姥姥 。
如果第二段是今年在火车上，时间线就变成 ：儿时 -初三在火车上第二天 -小学- 初二- 初三在火车上第一天 - 见到姥姥。
这需要有非常明确的时间标志，不然就不太行。阅读体验混乱是作者的失败。
（2）第二段 “次日天未亮” “仿佛那天的朝阳”，是回忆的写法。而作者下文在火车上是“看着这一幕”，按现在进行时写的。很明显不同的时空。
（3）作者为了对抗飞机，必须有强烈的理由要上火车。而全文中“童年对火车的好感” 就只靠这一段。连这段都没有的话，“魂牵梦萦的火车” 就更加莫名其妙了。
但，这一段虽然服务了童年回忆和上火车的理由，却跟后文有了严重的逻辑冲突。解决方案稍后再说。
2. 铁轨锈成了记忆里的虚线，故乡洇成了底片上的残影。
修辞离谱。姥姥姥爷都健在的情况下，父母和孩子再怎么忙，一两年也该回去看望一次。这故乡一两年没刷新，怎么在作者的记忆里就成了残影。
另外有版友指出，火车停运不等于铁轨废弃，要跑别的火车的。以及，洇字配底片，用词不当。
3. 姥爷在世，回老家的次数随着上学减少。姥爷离世，回老家的频率陡然上升。
效果：冷血 X 1
表达不精准的后果就是这么糟糕。不多说了，反正也不难改。
4. 到底为什么要坐火车
坐飞机不舒服，所以选火车，这时候倒不着急看姥姥了。这个写法背离了亲情主题，达到 冷血 X 2 的效果。
版友补充了关键事实：火车夕发夕至，跟飞机一样只占用一个白天，不耽误见姥姥。这样的前提下，火车有童年的亲情回忆，那么选择火车就可理解。
Lesson：写什么不写什么，是要动脑子的。
改这个地方，一是要言简意赅交代好事实背景，二是要强化一下对火车的好感来由，才能跟下文“魂牵梦萦” 这么重的词接上。一味抱怨飞机，只能制造逻辑问题，不能解决问题。
5. 魂牵梦萦的火车。
没有足够强的铺垫，“魂牵梦萦一个火车” 就类似 “诚惶诚恐吃了一个苹果”。
再一次，用词不是程度越离谱越好。
6. 下铺有一对老人带着孙子。
此时是爷爷+奶奶+孙子。然后，奶奶消失了。
7. 行程与“我们”完全一致。 突然冒出来的同行者。
这两处暴露了作者的行文逻辑绷得不够紧，写得很随意。倒是不难改。
8. 22点后，孩子总是窥探窗外飞逝的风景 / 欣赏不断变幻的风景。
列车在冬夜飞驰，孩子看窗外居然不是一片漆黑，而是不断变幻的风景。了不起的视力。
9. 卧铺列车熄灯后，售货员推车叫卖，言辞天花乱坠。
8 和 9 的场景，都发生在白天才能说得通。作者刻意把白天的事件挪到晚上，可能是为了能让爷爷蜷缩在床铺的一端，这样看起来更惨一点。
Lesson：编是可以编，但不要穿帮。 改法：时间挪到能买东西能看窗外的时候。卖惨不必用力过猛，爷爷不是非得到深夜才蜷缩。
10. 记得自己儿时天不亮就看风景，却不记得姥姥姥爷有没有给自己买东西。
效果：冷血 X 3
穿帮的坏处就是，句句想写亲情，但句句背离亲情。
总的来说，倒数第二段，由于作者想卖失忆惨，导致了跟前文的“儿时回忆”的严重冲突。一个人不能一边声称儿时的回忆非常美好，一边又说自己什么也记不得了。
我觉得失忆惨值得保留，毕竟 “我很怀念但我什么也记不得了” 这个惨法很新颖。 然而第二段也不能删，因为儿时对火车的正面印象就靠这几句撑着。
简单的修改方案是，第一段强调跟姥姥姥爷是“儿时第一次归乡的记忆”，第二段加上 “后来，我又多次跟父母回老家”，把看风景变成没有姥姥姥爷参与的多次旅行体验总和。这样才能解释为什么风景记得住，姥姥姥爷相关的事情却记不住。
Lesson：失忆惨不好卖，卖时需谨慎
总之，这文差也不是太差，但需要打回重写。
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