不同阶段对作文的要求不一样

最终到初三中考高分作文基本都要从记叙文走到抒情散文的阶段

尤其是结构、修辞、用典都要比较复杂才能得37以上的分数（强校）。

《旧轨还乡》这种就是抒情散文，夹杂了一点叙述，只不过叙述得有点假，学生可能没啥“还乡”的情感基础，她妈(机构老师)可能有对姥姥姥爷的情感，所以作文大概率是她妈（机构老师）改的

只不过以我对北京语文老师对作文评分的了解，这篇作文得分不会太高，因为词藻不够华丽，句式不够长，爷孙这种桥段也是瞎编，写得虎头蛇尾的

唯一的好处是更重视真情实感，比唐楚玥那种风格更平易近人。

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 标  题: 也说作文
: 发信站: 水木社区 (Sat Mar 29 20:36:17 2025), 站内
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: 最近版上讨论作文，忽有所感。
: 娃小学3年级作文经常做为范文，真情实感写作的，老师的评价是“写什么是什么”
: 4、5、6年级，作文明显不行了，跟不上作文的格式要求、情感升华的要求...
: 到初中，格式有了，但真情实感却不足以填满，所以得编。娃不看范文，没有写作培训的前提下，实在没有天赋填充一篇好的作文。为了填充一篇作文，真情实感可能早就被扼杀了土壤，都在琢磨怎样的感情才能升华，才能满足评卷价值。
: 这就是八股化了吧！
: 我认为行文规范，信息交流的需要，可以考格式文，例如报告文格式，书信格式，说明文，记叙文等，都只考客观的陈述，不要参杂个人情感。
: 掺杂感情的作文，还是别考了吧，太费劲了。好词好句也别考，说清楚事就行。
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: ※ 修改:·scubawh 于 Mar 29 20:38:17 2025 修改本文·[FROM: 221.223.196.*]
: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 221.223.196.*]
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修改:scubawh FROM 221.223.196.*
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