佩服！成为我学习的榜样了！
我家娃六年级，五年级换了语文老师后，一个学期下来，我发现老师完全不改作文，连错别字都不改的那种！所以五下开始，我买了作文辅导书，现学现卖带着她开始磨作文。每一篇单元作文都要改四五遍甚至七八遍，尽我全力精雕细琢，实在没思路，没好词，我求助AI，再把AI的长处吸收后，反馈给娃，不让她直接接触AI。我还是觉得AI写的有股AI味儿。
每次作文都要熬掉一个周末，娃渐渐也习惯了，加上老师发现她作文水平明显提高，五年级末表扬了她，让她和同学分享经验，她说我妈就带着我一遍遍改，有时候都得写七八遍才行。老师肯定了这种做法，说现在有时间就得这样打磨，不然到了中学就没时间了。所以现在她也挺配合地一遍遍修改。
现在她的作文也有几篇被老师选上学校的作文集了，每单元的习作也都会在班里读，并受到表扬。但要说娃本身的写作能力提高了多少，我觉得始终达不到我的要求，每次的初稿都是惨不忍睹，只是惨烈程度较之前略有缓和而已。
娃爹认为我这样做是替娃写作文，他看不到我带着娃分析捋思路告诉她该怎么写为什么这么写，他就看到一篇作文搞一个周末，觉得太费家长，没必要，我自讨苦吃。
您这篇文章我一定要转给他看！不求他当提供情绪价值的队友，至少堵住他的嘴，别拖后腿。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 主要是回顾一下去年5月初（一模出分后）开始帮自己家熊孩子准备考场作文的操作，也许能攒点人品吧。
: 先要说一句：这只是为了考场作文提分的操作，未必能提高真实的作文水平，事实上也没怎么提高熊孩子的作文水平。真实写作水平还需要日积月累的感受生活、思考生活，然后阅读、写作、修改、再修改、再修改，没有捷径。也不能太早和AI合作（此处别杠，杠就是你对，我没必要反驳）。
: 起因：一模受了刺激，熊孩子提出找老师一对一辅导作文，但是课外老师不接这个活，熊孩子很受刺激，哭了一场，然后破天荒找我求助了！
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