看你说那些知识点如数家珍的,我看了都感觉是天书,已然啥都不会了。。你家理科学霸,提前搞定高中数学,基本不愁了。。文科再堆堆时间,问题不大。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我们是uc的强基方向课外班,课程安排是初二下学期学完高中数学,后面再进行强基课程。
: 上到中后段后我觉得此课程有点鸡肋的感觉,知道些一试的定位后,觉得应该按照一试的标准来学习,取乎上而得中,觉得现在这个课程有点应付。如果最初知道一试、二试的关系,可能会选择跟竞赛班学习,高中不需要学那么全乎,挖几个核心板块就可以了,而强基班型花两年时间无差别平推,这和校内高中学习造成了重叠。感觉收获是预警了 三角函数和圆锥曲线 这两部分内容,娃学得有些迷惑,其它内容无障碍。
: 我们是骑驴找马,通过竞赛这个噱头,激发娃的兴趣,特别是学校还有竞赛班的情况下,诱使娃把一试学好(覆盖高中数学),可以给娃半年时间,不特别加力的情况下如果不能解决1道二试题,我会劝退娃的。我的核心目标是解决掉高中数学,把这些烦人的多科目先干掉1科,谁会真正爱学习那么多科目呢?没办法,能干掉1科就少1科,看这么多科目就烦人。
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