抛开考试成绩不谈，难题确实有进步。比较积极的地方在于，开始不畏难题啦。

之前初一，遇到难题5分钟内没思路就pass，有时还发脾气。初二，特别是初二下，遇到难题，思考30分钟以上也比较多见。

现在各种错误比较多，应该缺少天赋，脑容量不佳，信息多了处理不了，无意识错误也多，常规题低级计算错误也多。 估计，娃慢慢会调整注意力和做题的节奏。


【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 思考方式改变到出成绩也有个阶段。难题确实有突破对吧？那孩子也没说错。
: 计算错误是在单纯的计算题还是大题里的计算部分？是着急做后面的大题前面大意了，还是复杂计算没打草稿直接出结果了，还是在最后大题里计算错误可以理解为脑力不够用了。每次都是一样原因的话针对性练习效果会好些。不过其实我觉得娃都能自我调整，家长着急的话可以给些建议。
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