学奥数的时候,是接触过几何的,也做过一些较难的几何题。
我感受娃在几何方面有思维惯性的局限性阻挡,试图给娃解开(通过更合理的逻辑原则改善思维惯性),后来也确实有点松动,再之后搁置它顾。
这个问题以前我在本版谈及,小娃也能意识到自己的问题,这个问题还停留在1年多前的停止几何学习的阶段,我认为随着年龄的增长可能自然覆盖,其实没有。通过提前学习高中课程,倒是代数能力得到发展了。
这个几何方面的思维节点需要重新触碰并解决它,等契机吧,暂时不会去碰。
【 在 wfunny 的大作中提到: 】
: 能做新定义,数学综合能力应该比较强,短板少。
: 新定义主要是文字比较长,对答题技巧要求不如几综压轴题。
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