另外,补充一句,马斯洛的需求层次理论其实也谈不上是多么绝对正确绝对适用的理论,甚至谈不上理论二字。
具体到每个孩子的情况,不是某一种需求能表达的。所以我提醒孩子察觉自己。
嗯得表扬你一下,懂得一些理论并且能看出我的描述中忽略的地方,比如如何觉察自己,如何回顾分析自己,如何尝试和找到解决方案,你确实是有理论有经验的人了,赞一个
【 在 CS0 的大作中提到: 】
: 问题在于,你看待贵娃的心态好像是在看一个小学生
:
: 可是贵娃明明是高中生
:
: 高中生需要培养独立自主的精神,越来越不需要家长各种说教
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: 你可以哼哼教导贵娃不看手机,但是你又解决不了她为什么看手机的这个问题
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: 你强调保持关注,防手机甚于防川,但是又不
: ..................
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