是真的反应慢，还钻牛角尖。比如，在复习指数的定义的时候，书上是底数a>0, a!=1， 然后按照这个定义展开讨论。 他说他能理解这个定义，但不理解a<0的时候是什么，还非得要搞明白为啥a<0的时候没有意义。 在元宝上给找了个解释他看了后才说明白了。


【 在 omc 的大作中提到: 】
: 这是我喜欢的蜜糖娃啊，多好的孩子
: :新高一小孩，对数学不敏感。举个例子，别的同学老师一讲指数或对数公式就能开始照着例题做题，他需要彻底搞懂公式的来龙去脉，在
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