zz from 知识分子

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STEM 领域的性别分化，不是简单的“歧视”或“选择”，而是社会分类系统与个体主体性的碰撞。研究告诉我们三个关键真相：
首先，性别分类不是“一路到底”的。女性在教育阶段可能被“过滤”，但在职业选择中能展现主体性。
其次，婚育不是“绊脚石”。真正影响女性的不是孩子本身，而是缺乏支持系统。
最后，改变的关键在于结构性的因素，而非干预主体的选择。将女性留在STEM领域很重要，但尊重女性的选择同样重要。女性更少进入STEM领域并不代表女性的“失败”。一些愿意从事 STEM 职业的女性可能由于性别歧视退出了STEM领域，这才是需要zc干预的。
在科学的世界里，性别不该是单选题——宇宙的奥秘，从来不会因为研究者是女性就藏起来。
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