选择1+3的第一梯队目标不是中考拔尖，素质教育也不是追求科科满分吧？
不能逼着所有人大量背诵道法吧？当然学生抗拒很大，慢慢也不逼着了，但强加的学习还是不少的，老实的孩子就多做一些呗。结果一模道法放水，也就一两分的差距。
物理你反复弄，扣2分还不是正常，复习十年也可能扣2分啊。
语文，怎么练还是那么些分，不如学高中，可能还是这些分，但至少减少无效学习量了。
英语也是看高考，中考内容反复练，高考英语就能提升了?
数学，上学期几综就练得可以了，再练效率不高，可以收了，压轴我主张别太长时间练，不如去学高中。
所以科目，不是难易的问题，是不值当大量练习。
【 在 sellpeace81 的大作中提到: 】
: 根据学生整体水平，选择合适的教学，如果你们1+3班里绝大部分对初中知识都游刃有余，学校能停滞不前吗？
: 我拿竞赛只是举个例子，以前见过一个学校组织竞赛学习，一开始几十上百人学的热闹，很快就发现很多人根本学初联都不适合，只能降低难度，减慢速度。
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