【我也不止一次纠结觉得是否需要放弃一些娱乐时间去学习，他们班学习好的同学，要么补课，要么自学刷很多的题目，很少玩耍。可仔细分析了他的性格，觉得他就是需要运动、放松、聊天，如果让他把这些时间都用来学习，他会觉得很无聊、甚至崩溃。那就这样吧，不知道以后会是什么样子，我们还是尽量在学习之外保留一部分自我放松的时间，至少当下的生活不那么苦】

这一段+1。我家娃也是如此，有时候也想，要是平时再抓严点儿，是不是成绩能好一点儿？后来想，以后的日子还长，AI时代也不知道什么样的素质未来会脱颖而出，还是让娃快乐成长吧。


【 在 lovepost 的大作中提到: 】
: 家有高中生，目前高一。
:    关于学习成绩，升学时进入了两个好班之一，长期处于班级50%-70%之间，再没有初中时的榜上有名了。升学后第一次考试数学考了班级最后一名。有了这样的开端，往后的路都是上坡，于是每一点进步都值得雀跃，比如最近有人来问我题目了，老师让我分享自己的做题方法了，最好的一次考了班级20名，说哇，我考的很不错嘛！高兴的跳了起来！很少为成绩特别难受了，初中时成绩由年级前五跌到12就难受，埋怨自己，说自己没有考好。现在清楚的知道前面那么多高手，心态好了很多，说有进步更好，没有进步或者退步一些就慢慢来，考试前也很少紧张了。
:    做为家长，我的变化是基本不对他的成绩发表意见，长期看到智学网上的E，我也波澜不惊了，很少主动和他说考的咋样，都是他回家后说考试啦、很难啦、差点没有写完啊，英语阅读极限发挥啦.......前几天回来很沮丧的表情，说数学再次没有考好，感觉自己近期有进步，再次考的不好。我就有些紧张，不停的想着该怎么办呢？是不是方法有问题？要不要报个班？让他和老师请教，他说老师只会说他刷题少。紧张之后，我和朋友聊了聊，朋友家女儿读高二，她也说了高中很难，说高中的成绩是一个长期付出的过程，不会因为短时间的收获就会换来成绩的变化，关键是要坚持，要保持住学习的尽头，心态不崩。这句话开导了我。我晚上把这句话转述给儿子，他表示赞同，也说昨天担心的考试，成绩其实也没有那么差，接近平均分。
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