你小娃真比我们强多了。我们学龄前基本纯放养，没学过围棋，三年级才接触奥数，学得是最浅的那种，杯赛二等奖就是最高水平了。我这个早期被素质教育洗脑的妈差点误了孩子，幸亏我们孩子运气好，遇到了一个喜欢他的数学老师，人老师提点我是不是考虑给孩子学点奥数，这在现在恐怕不会有这么负责的老师了，谁吃饱了撑的管这闲事还冒风险。也幸亏我们那会儿中学还有坑班这种机会，不然孩子真不知会是啥样

【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 小娃的数学启蒙及学习比较另类，数学拓展是完全脱离课内数学的，课本完全课内学习，没使用任何教辅。
: A幼儿园：
: 幼儿园中班前的暑假偶然性地启动了围棋爱好，自己教，没用任何APP，没看任何书籍，就是陪着娃下棋，（半年后）至中班寒假结束达到围棋 强5-弱2级 水平，5月报名了羊坊店青少年活动中心的围棋班，插班到段位班型，师从黄老师。至暑假初，领先业1，暑假中后期进入业2水平段，秋季幼儿园大班后，领先所有班内业2，开始与业3抗衡....入冬之际，黄老师不幸逝世，娃有心理变动，之后围棋水平停滞，开始转向APP软件学习，效果不佳，入学前证书业1，实际战力业3. 娃学前未进行数学的口算训练，但围棋达到一定水平后，两位数、三位数的加减都是能口算出来的，这是娃的数学基础。
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