我基本可以肯定，这个题目捅到网上后，老师压力很大。
【 在 siegfried415 的大作中提到: 】
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: 我基本上可以肯定那个老师就是一个棒槌。。。  
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发自「今日水木 on Mi Note 3」
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看过国外一老师讲Java，专门用Java做了一个绘图程序，讲解OOP，挺不错的。

从这个绘图程序出发，还可以进一步深入，发展出插件、框架，最后做出一个大的好的
软件项目，也是很有可能的。

比如现在热门的数据可视化库、软件，都是类似的技术架构。还有这个：

https://biorender.com/，生化方面的。

再进一步，计算机、自动化专业的，可以添加计算机、网络、过程控制等组件，再进一
步发展，加上物联网，

那就是大型SCADA了。

学生一届一届地持续改进、完善，最后做出一个非常有意义的项目，也说不定。




【 在 siegfried415 (更号2) 的大作中提到: 】
: 是啊，国外的教材往往基于一些看似很简单的问题，而中国的教材则上来就搞一大堆神秘莫测的公式和定义，但是呢，人家能培养出图灵奖，而我们只能培养出以半个小时能写出排序和递归而觉得自己牛逼得不行的技工而已。。。
: 为啥就不能反思下我们高等教育中的问题呢？
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FROM 58.23.245.*

后来听前几届学生说，这个大作业前几年不是这个样子的。
之前的版本只有前一半的功能，就是老师学生几个用户的登录，信息管理，以及一些附加小功能。。没有实时音视频通话，屏幕分享这些头大的东西。

这么一看就说得通了，用户信息管理嘛，每个角色都是一个类，类里面有很多操作方法。。怎么设计这个类，怎么使用，这就是很好的OOP大作业了。
【 在 callmebbser 的大作中提到: 】
: 是的。
: 不如大家说说什么样的题目才能体现学生掌握OOP的程度？
: 做个角色类小游戏？
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【 在 GoGoRoger 的大作中提到: 】
: 估计是大作业重复了这么多年，老师也腻了，学生间模板也多了，老师想变。再加上今年疫情，网课时兴，老师一拍脑袋就决定做一个，但是不小心玩脱了。。。
: 发自「dn今日水木 on Mi Note 3」

是的。说起来我觉的这个作业给软件工程高年级学生做还是不错的，

但是需要很多前置引导：1.系统架构设计；2.软件内部的框架设计；3.工具类的封装；4.网络通信；5.流媒体通信。。。。还有数据库

这个老师能一下从C++编程教学跃进到这么高的层次，可能是对手下学生太有信心了。
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修改:BitSky FROM 120.216.165.*
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你慢慢品吧，年青人。

【 在 callmebbser 的大作中提到: 】
: 这样的联系，有点瞎扯，扯无边了。
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FROM 60.16.248.*