- 主题:好多学校老师光靠教学就评教授了
发达国家就啥都是对的？
【 在 londondiqing 的大作中提到: 】
: 小弟不才，从来没有听过发达国家教授第一任务是教学 不是搞科研
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光凭教学能上教授的得是三本了，985里有几个能光凭教学上教授的？
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 这不科学啊。教授要会教学会科研。要有自己创新之处，光教学，传授知识，就能评教授，愧对教授称号。不搞科研，教学估计也是稀里糊涂，概念不清，苦劳而已
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国外还群体免疫呢
【 在 londondiqing 的大作中提到: 】
: 嗯 我们四个自信，天下无敌
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你们这些人觉得科研如何如何，请问你们科研出来啥了？论文谁没发过的，真把自己当根葱了
【 在 londondiqing 的大作中提到: 】
: 嗯 每年可以从小学、中学招一批教书好的，特级教师
: 来大学当教授，让洋人长长眼。
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有的人灌水灌出优越感了，现在破四维破的好
【 在 thinkroad 的大作中提到: 】
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: 你看看你们学校的职称评定条件是不是分成教学型，科研型，教学科研并重型，管理型等等。既然人家达到条件评上了有什么问题？
: 能靠教学评上教授的国家级精品课程要有吧？这个比面上基金还难。你不服可以也去评教学型。
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我说的是国外不是啥都对，不是国外啥都不对
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 不对，为啥要引进海外人才。
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你也可以靠教学上，上不了就别比比
【 在 londondiqing 的大作中提到: 】
: 等各方教学名师上岗后
: 我们培养的人才要反哺国外
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靠嘴提高么？不搞激励怎么提高
【 在 londondiqing 的大作中提到: 】
: 我不需要上了，已经是正高级职称了
: 只是单纯关心如何提升学校教学质量
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给学生上课的难度比给同行作报告要大得多
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 这两个不矛盾，其实讲课和作报告是一回事，除非碰上只会做科研不会作报告的教授了，不然教授讲课也是一把好手。
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上好当然不能糊弄，这就不容易，对于搞得好的评教授无可厚非。那些水几篇屁用没有的论文的人都能上教授，教学搞得好的当然应该上，贡献大多了
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 那要看什么学校的学生，双非是费劲，但也好糊弄。
: 985就容易些，但不好糊弄。
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