- 主题:喊着重教学轻科研的都应该滚出高校
从教学上评教授也很难的，尤其项目、获奖啥的不好弄
如果只是上上课，那不可能评教授的，副教授都拿不下
【 在 goodmanner (goodmanner) 的大作中提到: 】
: 我认为也是，科研比教学要困难，且不一定有收获，教学，只要你死磨，熟能生巧。
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FROM 220.167.147.*
戾气太重啊
【 在 Myarmor 的大作中提到: 】
: 世界上有哪个大学是因为教学好而著名的？
: 高校不是中小学。天天嚷着重教学轻科研本质上就是你们根本不合格，就不应该呆在高校，而应该去中小学。
: 自己不合格不去反思，寻找出路，却试图拉低大学到中小学水平，真是AB脸都不要了。
: ...................
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现在的改革方向是对的，就是学校层面对教学型、科研型教师考核和职称评审的依据还不太明确，往往还是既要、又要。
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FROM 218.2.216.*
你们能不能不要那么Low？ 真丢人！
【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 看成没上过大学了
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: 【 在 Myarmor (Myarmor) 的大作中提到: 】
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FROM 221.237.14.*
【 在 elmo 的大作中提到: 】
: 从教学上评教授也很难的，尤其项目、获奖啥的不好弄
: 如果只是上上课，那不可能评教授的，副教授都拿不下
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本质上还是项目，那属于针对教学所作的研究，我认为既然要评教授，就得搞研究。
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FROM 111.30.208.*
教学型的考核不好弄吧，不好评价教学质量好不好，最后也只能用教学成果来考核了
【 在 lovefreewind (李莫愁debug) 的大作中提到: 】
: 现在的改革方向是对的，就是学校层面对教学型、科研型教师考核和职称评审的依据还不太明确，往往还是既要、又要。
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FROM 220.167.147.*
而且教学缺乏一个客观的标准。往往顺着学生，讲些大家都喜闻乐见的简单的东西还更容易被学生欢迎，从而获得比较好的教学评价。和领导关系好也更容易获得教学评价资源。
中学都还有一个升学率的硬指标。大学整天鼓吹什么重教学轻科研就是想排挤真正能做事情的老师们。
所以不是我戾气重，而是真的很看不起，甚至憎恨那些人。
【 在 goodmanner 的大作中提到: 】
: 我认为也是，科研比教学要困难，且不一定有收获，教学，只要你死磨，熟能生巧。
- 来自「最水木 for iPhone 6s Plus」
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FROM 221.237.14.*
也是的，本质上也是对教学的科研工作
【 在 goodmanner (goodmanner) 的大作中提到: 】
: 本质上还是项目，那属于针对教学所作的研究，我认为既然要评教授，就得搞研究。
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FROM 220.167.147.*
是的
【 在 elmo 的大作中提到: 】
: 教学型的考核不好弄吧，不好评价教学质量好不好，最后也只能用教学成果来考核了
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FROM 218.2.216.*
所以看看你们这样的人的嘴脸！
自己都说教学考核不好弄，是不是就比谁会拍学生马屁，溜领导须？
教学成果？呵呵呵呵呵呵，连我都知道那水成什么样子，你们也好意思拿来说！
【 在 elmo 的大作中提到: 】
: 教学型的考核不好弄吧，不好评价教学质量好不好，最后也只能用教学成果来考核了
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: 【 在 lovefreewind (李莫愁debug) 的大作中提到: 】
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