- 主题:评教建议
把学生成绩和学生评价分数关联
比如用学生评价分数除以学生成绩的商再乘以100作为评价分数
--来自微水木3.5.2
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FROM 117.136.38.*
你说反了吧，
应该是学生成绩除以100做为系数，再乘上评教成绩吧。
【 在 icome 的大作中提到: 】
: 把学生成绩和学生评价分数关联
: 比如用学生评价分数除以学生成绩的商再乘以100作为评价分数
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FROM 120.36.75.*
有道理，多门课不及格的人基本就是自己的问题，但是往往把问题推到教师身上。
另外，评教不能只打分数，低分的选项要明确存在的问题，由学院来过滤，对于无效的、乱写的问题，该项评分就可以去掉了。
【 在 icome 的大作中提到: 】
: 把学生成绩和学生评价分数关联
: 比如用学生评价分数除以学生成绩的商再乘以100作为评价分数
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FROM 114.88.176.*
不对，学的不好的容易打底分，要扩大其评价分数
【 在 lavie0626 的大作中提到: 】
: 你说反了吧，
:
: 应该是学生成绩除以100做为系数，再乘上评教成绩吧。
: ...................
--来自微水木3.5.2
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FROM 117.136.38.*
我们基本不看评教分数，感觉应该是做加权平均。
成绩低的，让他的评教分数占的权重也低。
不然学生要是考个0分，个位数这种呢
【 在 icome 的大作中提到: 】
: 不对，学的不好的容易打底分，要扩大其评价分数
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FROM 120.36.75.*
细节可以完善，意思是这个意思
【 在 lavie0626 的大作中提到: 】
: 我们基本不看评教分数，感觉应该是做加权平均。
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: 成绩低的，让他的评教分数占的权重也低。
: ...................
--来自微水木3.5.2
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FROM 117.136.38.*
我早就想过这个，但没人执行
【 在 lavie0626 的大作中提到: 】
: 你说反了吧，
: 应该是学生成绩除以100做为系数，再乘上评教成绩吧。
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FROM 114.246.205.*