贴下1984,2010,2019各国工业总产值的变化,可以看出美欧日工业总产值基本停滞了,而我国是从暴增到高速增长,教育要有前瞻性,我国现在肯定还要多多培养各方面的工科人才来满足不但增长的工业制造需求。
美欧日工科学生变少应该是我们的反例,美国现在还在头疼制造业流失,想尽办法让制造业回流,我们应该反思他们的教训,而不是去学他们。
【 在 lucaoliang 的大作中提到: 】
: 日本、美国和欧洲都是这样,传统的工科之王机械工程,都是逐步缩减到比较少的人去研究,因为很多工科例如航空航天、核能工程、热能工程、土木工程、船舶工程、电气工程、石油工程,市场需求量并不大,另外如果真正培养一个能力很强的高素质科研人员,需要很大成本的,需要很多设备、仪器、实验等等,只能留给比较优秀的教师和学生,不可能进行大规模的培养。
: 所以还是建议普通的二本或三本逐步放弃工程科学的建设或扩大,因为培养成本很高,然后还就业不好,好不容易培养出来的人可能整体的水平也很一般,最后不得不内卷,造成了很多人生和金钱的浪费
--
FROM 112.111.184.*