通信的核心是凸优化吗？
我还以为是电磁波。

【 在 mizhahu 的大作中提到: 】
: 考的都是啥东西。
: 科研能力问几个问题就行了。
: 以通信为例，问一问凸优化就行了。
: ...................
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【 在 mizhahu 的大作中提到: 】
: 考的都是啥东西。
: 科研能力问几个问题就行了。
: 以通信为例，问一问凸优化就行了。
: ...................

很多学生由于自身家庭条件，眼界等原因本科阶段根本没有能力规划好自己的未来，他们根本不知道自己应该干什么，他们的父母都是底层劳动者，根本没法指导他们。

你当班主任就会发现，穷人家的孩子暑假大多去当家教，去流水线打工，或者在家玩。有钱人的孩子很多去实验室参加实践项目，过得很丰富。因为他们父母早就帮他们规划好了，他们也在这种规划下慢慢成长。

所以素质教育其实拼的是父母，对穷人其实是不公的。

本科学的是基础又不是搞科研，研究生只要基础知识学得好，以后读研有老师指导水平不会太差。
以前研究生复试也有卷面考试，一般设4-6门专业课考察学生的综合基础能力。现在复试对基础能力越来越不重视，过于注重科研水平，为人处世的能力，这就给很多人钻空子。

现在国家大力发展专硕，其实硕士已经不能算是科研人员了，就是一个技术人员，相当于20年前的本科生。想科研就要读博士。还不如像高考一样取消复试，初试多考几门课。
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真要是穷，benkejiugaiqugongzuole
【 在 thinkroad (thinkroad) 的大作中提到: 】
: 很多学生由于自身家庭条件，眼界等原因本科阶段根本没有能力规划好自己的未来，他们根本不知道自己应该干什么，他们的父母都是底层劳动者，根本没法指导他们。
: 你当班主任就会发现，穷人家的孩子暑假大多去当家教，去流水线打工，或者在家玩。有钱人的孩子很多去实验室参加实践项目，过得很丰富。因为他们父母早就帮他们规划好了，他们也在这种规划下慢慢成长。
: 所以素质教育其实拼的是父母，对穷人其实是不公的。
: ...................
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研究生大部分就不是为了科研，就像青椒做访问学者一样。
【 在 lyh2006 的大作中提到: 】
: 很多较差的学校，从大一开始就只学考研这几门课，导致初试分数高，知识面窄，专业深度堪忧。
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所以要尽可能淘汰这类人，不给自己挖坑。
【 在 worsemonger 的大作中提到: 】
: 研究生大部分就不是为了科研，就像青椒做访问学者一样。
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