不能指望高校老师去做实用化和产业化

每一个环节都要有人

现在就是要么觉得发明者拿少了，要么觉得单位拿少了，要么企业拿少了

但是这里面还有很多环节

另外工科的很多科研即便很实用，其实也缺乏所谓产业化的条件，因为很多所谓的发明
，更多接近服务，也就是一个场景一个用法，例如在不同的工地，同一个设备用法就不
一样，类似写的程序通用性很差一样，但是又没必要去做通用性的事情。

所以我还是坚持认为，如果不了解实际，匆忙喊口号，出台政策，都无助于解决真正的
问题。以后中央应该经常随机抽人去调研，而不是一天到晚听那些所谓的拥有头衔的人
瞎bb。
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FROM 113.200.136.*

唉，以后一定要人大立法，先把吹牛税定下来


【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 大领导们接触的都是大帽子、战略科学家。这些人天文地理无所不通，从弦论到人工智能到养猪都会。所以自然认为人人都应该这样。
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FROM 113.200.136.*

学校出的是原理样机，企业要的是工程样机，甚至小批量验证机。

打通中间的环节，比研究原理样机更费钱更费时间，谁来做？

学校做？不现实，因为不好灌水，也因为学校没有工程师工艺师，老师也不愿意扎进产线，不好干这事。中介做？中介没有研发部门。

解决这个问题，要么企业有博士团队，可以理解原理样机，对接学校的原理样机。要么学校考核经费，老师一头扎进产线，不必考虑灌水。
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修改:victd FROM 125.88.24.*
FROM 125.88.24.*

其实还有个原因，就是既然现在学校和企业就能吃掉所有的政府补贴，肯定不同意加个中间商，都说自己就能干，这个中间商还没出生就已经被扼杀了。

【 在 victd 的大作中提到: 】
: 政府经常拉企业和学校去开个会，吃个饭，就是对接产学研了？ 中间的事情谁去做？
: 现在还有很多地方政府不明白这个道理，还在拉人开会聚餐，毛用都没有。可笑。
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