- 主题:应该讨论一下学什么有用
不然的话，总有人以为可以直接学有用的知识。
倒是也看看有多少是公认有用的知识，学了就能上班。并且不需要前置的知识，可以高中水平就行。
--来自微微水木3.5.14
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FROM 113.200.136.*
有用的是职业教育，本科都是务虚的，假设你未来会成为院士。
比如农学，你学的是植物育种，有用的是作为一个农民会种地除草施肥浇水看天测温，
然后书上这些全都不会教你，教你的是杂交原理。
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 不然的话，总有人以为可以直接学有用的知识。
: 倒是也看看有多少是公认有用的知识，学了就能上班。并且不需要前置的知识，可以高中水平就行。
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修改:carbon FROM 115.233.205.*
FROM 115.233.205.*
那也可以吸纳到本科教育中啊，毕竟职业教育发展的也一般，人又需要虚名。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 有用的是职业教育，本科都是务虚的，假设你未来会成为院士。
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: 【 在 youself 的大作中提到: 】
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--来自微微水木3.5.14
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FROM 113.200.136.*
闭着眼睛就能操作的那叫熟练技工，操作的时候要不停看手册的才是工程师，写手册的那才是技术开发人员。
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 不然的话，总有人以为可以直接学有用的知识。
: 倒是也看看有多少是公认有用的知识，学了就能上班。并且不需要前置的知识，可以高中水平就行。
: --来自微微水木3.5.14
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FROM 124.207.89.*
吸进去意味着教学内容更多了，
那么学得越多，有用知识的占比越小。
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 那也可以吸纳到本科教育中啊，毕竟职业教育发展的也一般，人又需要虚名。
: --来自微微水木3.5.14
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FROM 115.233.205.*
不，我之前就一个想法是高校，职校合并，上一年职校，一年高校，第三年根据兴趣分流，职校第四年毕业，本科第五年毕业，在以前的理学，工学，农医外新划分一个科目，比方操作学。。。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 吸进去意味着教学内容更多了，
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: 那么学得越多，有用知识的占比越小。
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FROM 113.200.136.*
所以得培养各个阶段的人才啊，不能指望朝着科学家培养，以后不干科学家的事情，就是有点浪费。
【 在 kkkk3 的大作中提到: 】
: 闭着眼睛就能操作的那叫熟练技工，操作的时候要不停看手册的才是工程师，写手册的那才是技术开发人员。
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: 【 在 youself 的大作中提到: 】
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FROM 113.200.136.*
你看你加了一年，还不够找骂的？
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 不，我之前就一个想法是高校，职校合并，上一年职校，一年高校，第三年根据兴趣分流，职校第四年毕业，本科第五年毕业，在以前的理学，工学，农医外新划分一个科目，比方操作学。。。
: --来自微微水木3.5.14
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FROM 115.233.205.*
整个课程到处都在讲基本概念，基本名词，讲完等他讲什么用的时候，没了...
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 所以得培养各个阶段的人才啊，不能指望朝着科学家培养，以后不干科学家的事情，就是有点浪费。
: --来自微微水木3.5.14
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FROM 124.207.89.*
哈哈，我觉得学了高数，70%的人会选择四年毕业。。。
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 你看你加了一年，还不够找骂的？
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: 【 在 youself 的大作中提到: 】
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