哪个时代也不是吧
就这样
还一群人对吃皇粮的医生教师有意见，觉得应该削减

【 在 cut188 的大作中提到: 】
: 并不是他那个时代学生群体中的皎皎者，相反，是质量偏差的一群。
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楼上的错误还是太看重分数能反应出的能力。并且天才一定是不适合当老师的。
【 在 rockaa 的大作中提到: 】
: 某个阶段留校据说很容易，那时留校的质量不行。我猜现在七零后一大批。  
: 八零后以来留校很难，不特别牛逼留不下  
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发自「今日水木 on iPad mini 5」
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那些天才型或者勇于拓新的科学家，在胆识、天赋、精力上更胜一筹，经常通过乱拳打
死老师傅的方式，找到知识的突破口。但是这种认识和研究的方法，不具备通用性，有
着很强的偶然性和个人风格。所以他们一般是没办法教别人的。很多都是靠着当年的无
谓勇气，有了偶然性的突破。

还有一些，类似于牛顿这样的集大成者，在知识的广度和系统性上更上一筹，他们的做
法更符合普遍的认知规律，更具有可学习性，自然他们的方法论就成为现在学习的标准
。

其实索末菲也是这样，它的认识就非常具有普遍规律，就是用已知拼凑出未知，例如他
的量子化方案，其实就是借助了驻波的概念，并且这种做法时至今日也不少见。


【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 爱因斯坦当老师出名的差。一个学生都没培养出来。索末菲研究在当时不突出，确实个很好的老师。
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FROM 113.200.136.*

10年之后留校的应该都是佼佼者
【 在 cut188 的大作中提到: 】
: 并不是他那个时代学生群体中的皎皎者，相反，是质量偏差的一群。
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倒也不是，而是现在的大学教师忙着考核，根本对上课无掉所谓才是。

【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 以后会越来越差。当年大学是最好的工作单位之一。现在又是非升即走，又是各种考核，申请帽子。很多聪明的学生已经不会选择大学老师这个工作了。
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