医生晋升职称可不就看论文和项目嘛！


【 在 wyls 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 混合式教学，翻转课堂之类的真的好吗？
: 发信站: 水木社区 (Sat Jul 15 09:46:54 2023), 站内
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: 教学评奖几乎不看效果，申请材料都会写获得学生广泛好评，但没有什么客观数据支撑。这就好比评价一个医生的医术，不看治疗效果也不听患者反馈，只看他发表的论文和专著。
: 【 在 youself 的大作中提到: 】
: : 也许头几个这么干的的确可以，后面获奖的申请材料就是胡说，甚至一开始就效果一般，就是为了改而改，然后大家一看能获奖，都这么搞。跟科研一个路数，所谓热点。
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 59.64.58.*]
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FROM 111.42.148.*

什么方法也得学生想学才行，驴不喝水强摁头，什么法也不行。但是学生想学了什么方法也能学好。
【 在 halou 的大作中提到: 】
: 是不是在好学校效果好，普通二本里就不大行？  
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发自「今日水木 on V2148A」
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FROM 39.144.82.*

其实这个适合处于可塑阶段，压力不大的时候，你看看高中翻一个试试，不现实。大学没几个有意愿配合你玩儿。
【 在 kernelflyer 的大作中提到: 】
: 我们初中时候数学改革，就是类似于翻转课堂的概念。学会学习，还真是挺有效的。
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: 【 在 babu2015 的大作中提到: 】
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--来自微微水木3.5.14
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