- 主题:为什么学生学不会写数学证明？
别说证明了，算数都算不对，基本书写规则都没有
ln(x+1)写成lnx+1
2乘(-cosx)写成2-cosx
2x写成2×x
这两天判作业啥玩意都见过了
不过线代可以理解，高代数学本专业不应该不会写证明啊
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 我在一家省立的一本高校教数学，这个学期教的是大二的高等代数。段考的时候，发现一堆人证明题留了空白。有人就算写上几句，也是胡言乱语居多。
: 我觉得很奇怪，高等代数学了三个学期了，难道一点证明数学题的技巧都没学到吗？就算高中没打好基础，一年多了也该行了啊。我们的证明题都挺容易的，比如证明某个集合是线性空间之类，代入定义就可以了，思路都不带拐弯的。
: 是不是有人天生就不会用更逻辑的方式思考。不然实在没办法解释。
: ...................
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修改:gtgtjing FROM 123.113.81.*
FROM 123.113.81.*
这个倒不一定是抄袭，有可能买论文和别人买的同一家，往好处想也有可能他们被免费查重网站偷了然后卖给别人
建模比赛现在有互相查重的审查环节
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 再吐槽一下学生，我指导三个队伍参加数学建模，出了一队害群之马，抄袭网上论文，查重高达九成，我吃了挂落，被禁赛一年，估计要损失数千元指导奖金。气死了。
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FROM 123.113.81.*
【 在 beta756 的大作中提到: 】
: 90%大学学的知识工作上都用不上
老师们，明白这一点吗？
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FROM 114.253.41.*
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 我在一家省立的一本高校教数学，这个学期教的是大二的高等代数。段考的时候，发现一堆人证明题留了空白。有人就算写上几句，也是胡言乱语居多。
: 我觉得很奇怪，高等代数学了三个学期了，难道一点证明数学题的技巧都没学到吗？就算高中没打好基础，一年多了也该行了啊。我们的证明题都挺容易的，比如证明某个集合是线性空间之类，代入定义就可以了，思路都不带拐弯的。
: 是不是有人天生就不会用更逻辑的方式思考。不然实在没办法解释。
请问：
这门课，你接触多少年了？
看过多少本英文同类教材？
会用英语证明吗？
能用英文讲解基本概念吗？
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FROM 114.253.41.*
智商这么差还上什么大学，扩招的恶果吗，这些去上个职业学校，有样学样，教啥干啥就行了
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 现在最大的问题就在这里，数学物理其实如果没有合适的人学，就不要随便招
: 因为这些恰恰是要求更高的学科，但是现在基本上招得都是非常普通甚至一般的
: 大部分人其实自然语言，比方汉语、英语都掌握不利索
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FROM 180.104.104.*
是的，最烦那些数学教材，上来就是一大段定义，然后巴拉巴拉证明，感觉学的是哲学，只适合智商奇高且极有兴趣的去学
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 也不是没用，是教学目的不明确
: 现在本科教学还冲着培养专业人员去的，这别说今天不对，过去也不对
: 这些专业太喜欢教系统性的理论，其实你真要教会学生怎么算，怎么
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修改:pabkyh FROM 180.104.104.*
FROM 180.104.104.*
这种就放羊吧，学啥样是啥样
【 在 gtgtjing 的大作中提到: 】
: 别说证明了，算数都算不对，基本书写规则都没有
: ln(x+1)写成lnx+1
: 2乘(-cosx)写成2-cosx
: ...................
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FROM 180.104.104.*
数学老师也讲不清楚这些定义的源流，所以就照本宣科，没几个人研究数学史。
【 在 pabkyh 的大作中提到: 】
: 是的，最烦那些数学教材，上来就是一大段定义，然后巴拉巴拉证明，感觉学的是哲学，只适合智商奇高且极有兴趣的去学
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FROM 112.96.101.*
没必要，一般讲课有3个人听就算好的
【 在 victd 的大作中提到: 】
: 数学老师也讲不清楚这些定义的源流，所以就照本宣科，没几个人研究数学史。
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FROM 39.170.47.*
所谓一本，其实就是自己给自己贴金，别把这种所谓的“一本”学生当成一本，其实就是以前的二本，甚至还不如以前的二本。
【 在 SunyataX 的大作中提到: 】
: 我在一家省立的一本高校教数学，这个学期教的是大二的高等代数。段考的时候，发现一堆人证明题留了空白。有人就算写上几句，也是胡言乱语居多。
: 我觉得很奇怪，高等代数学了三个学期了，难道一点证明数学题的技巧都没学到吗？就算高中没打好基础，一年多了也该行了啊。我们的证明题都挺容易的，比如证明某个集合是线性空间之类，代入定义就可以了，思路都不带拐弯的。
: 是不是有人天生就不会用更逻辑的方式思考。不然实在没办法解释。
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FROM 171.113.166.*