有意义，不多余。写好了你不会有后患，要不然她走了学校找你改论文。

教育部抽检非常麻烦
【 在 luckyllh 的大作中提到: 】
: 本科毕设，多次提醒来找我，从来不找我汇报。最后交了个稿子，结果一塌糊涂，结论简直可笑。她直博某校了，本来开始我以为是会认真做论文的。
: 我批评她态度不端正，太投机取巧，既然读博应该认真对待本科毕设，结果在我们组最差。一学期实习，从来不认真对待毕设。基础知识不扎实，只会跑数据，以后读博会吃亏。巴拉巴拉说了好久。
: 现在学生走了，又有些后悔。提要求就可以了，要求毕设论文质量过得去，批评这么多似乎没意义。她以后也未必做学术，或者读博就开始努力了，我似乎有点多余了。
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FROM 117.147.26.*

说个一偏之论，本科毕设这玩意就不应该存在，几十年前的本科属于精英教育，毕设可以告诉不读研的精英学生初步的研究方法，教会这批精英研究思维以应对以后的挑战。
   现在呢，本科变成了高中PLUS+，各方面在乎的是分数，升学，工作。学习研究方法的任务早就交给硕士阶段了，硕士阶段才是对标几十年前面向精英的毕业设计。也正因为如此，不少硕士想的是一旦达到毕业条件，就赶紧放我去找工作，类似于以前的本科思维。
   所以，一个阶段做一个阶段的事，对学生来说，毕业充其量是一个新领域的短平快任务，相关领域这辈子可能都不会再有交集，更别说有多大用途了。而且咱们扪心自问，好好做毕业设计和不好好做毕业设计，对学生的能力和发展真的有那么大作用么？
   学生的前途，学生自己是第一责任人，不要低估学生为了自己的前途的心。SO，毕业设计，差不多就得了。
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修改:GDGBG FROM 111.18.157.*
FROM 111.18.157.*

确实是这样

【 在 GDGBG 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 刚才批评了一个学生好久
: 发信站: 水木社区 (Wed May 15 18:18:20 2024), 站内
:
:    说个一偏之论，本科毕设这玩意就不应该存在，几十年以前本科属于精英教育，搞毕设属于研究的探索，意在告诉学生怎样做研究。现在呢，本科属于高中PLUS+，各方面在乎的是分数，升学，工作，告诉学生怎样做研究的任务早就教给硕士阶段了，和几十年前毕业设计的目的类似。也
: 蛭绱耍簧偎妒肯氲氖侵涝趺囱芯苛耍辖舴盼胰フ夜ぷ鞯昧恕
:    一个阶段做一个阶段的事，毕业设计这玩意还真不见得有多大用，学生的前途，学生自己是第一责任人，不要低估学生为了自己的前途的心。SO，毕业设计，差不多就得了。
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 111.18.157.*]
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FROM 220.197.160.*

过来人说一句，以后他会记住你的好。
当年我复试被录取之后也躺了，毕设糊弄，答辩跟答辩老师硬杠，还好指导教师打了圆场，让我去修改，然后给了一个良好。当时小孩不懂，后来就觉得特别感激指导老师。我后来去高校工作后专门回母校拜访了那位指导老师。
【 在 luckyllh 的大作中提到: 】
本科毕设，多次提醒来找我，从来不找我汇报。最后交了个稿子，结果一塌糊涂，结论简直可笑。她直博某校了，本来开始我以为是会认真做论文的。
我批评她态度不端正，太投机取巧，既然读博应该认真对待本科毕设，结果在我们组最差。一学期实习，从来不认真对待毕设。基础知识不扎实，只会跑数据，以后读博会吃亏。巴拉巴拉说了好久。
现在学生走了，又有些后悔。提要求就可以了，要求毕设论文质量过得去，批评这么多似乎没意义。她以后也未必做学术，或者读博就开始努力了，我似乎有点多余了。
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FROM 222.67.132.*

还知道跑数据不错了

上周同事带毕设
同事：你这论文咋这样，每天干啥？
学生：摆烂，宿舍睡觉
同事：本科论文要好好写，毕业之后也要抽检的blabla
学生：本科论文不是随便写写就行吗？
同事：谁告诉你的？！
学生：亲戚

这还能说啥？985的



【 在 luckyllh 的大作中提到: 】
: 本科毕设，多次提醒来找我，从来不找我汇报。最后交了个稿子，结果一塌糊涂，结论简直可笑。她直博某校了，本来开始我以为是会认真做论文的。
: 我批评她态度不端正，太投机取巧，既然读博应该认真对待本科毕设，结果在我们组最差。一学期实习，从来不认真对待毕设。基础知识不扎实，只会跑数据，以后读博会吃亏。巴拉巴拉说了好久。
: 现在学生走了，又有些后悔。提要求就可以了，要求毕设论文质量过得去，批评这么多似乎没意义。她以后也未必做学术，或者读博就开始努力了，我似乎有点多余了。
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