只要有爱，哪里都是大学

【 在 niumiu 的大作中提到: 】
: 有什么不阔以
: 我国一向认为勤能补拙
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玩弄手中权力获取权利的一个道具罢了，所谓教学质量本质上是由所授学生自身确定的，特别是大学生，和教师啥的关系真不大
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 国内根本没有那么多的好岗位，也就是需要很多专业知识的岗位，给大学毕业生。二本提高教学质量的目的是为什么？总不能期望二本的学生超过985吧？当然，211以上的大学确实需要好好教学生
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教学是最难评价的，因为期限太长了。国内这种短期指标考核是肯定没用的。美国的就业反馈、毕业生捐赠加终身教职也就勉强凑合的能有点作用。

【 在 threebird 的大作中提到: 】
: 教学效果应该是用人单位来评，现在是自评自建。
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这个率怎么计算？
【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 知道推进率这个概念吗？教育不是为了教出几个好学生。而是为了让每个学生变的更好。
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与其抱怨，不如优待学生

宁波财经学院，原来的大红鹰学院，人家也有人考研，还有报北大研的。

还有有一个宿舍全体通过司法考试。

【 在 maxwell2017 的大作中提到: 】
: 二本三本，养了一群废物大学生，更重要的是养了一大群废物青椒，青椒们还大骂学生无能。其实有本事的谁混二本啊。都是无能之辈。
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