- 主题:一作文章不重要么？
发现有人从2019年开始拿了仨面上（包括今年的），但是19年以来中英文一作文章屈指可数（19年之前也为数不多），可能都不到3篇。
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面上不是青年还看啥一作，抢学生一作多差评，看通讯差不多
【 在 hire 的大作中提到: 】
: 发现有人从2019年开始拿了仨面上（包括今年的），但是19年以来中英文一作文章屈指可数（19年之前也为数不多），可能都不到3篇。
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FROM 120.230.121.*
是不是也分个年龄？如果博士刚毕业没两年一堆通讯文章，也不太好？
另外，如果带学生做科研，自己也很努力，既有通讯作者文章若干，也有一作文章若干，为了避免大佬你所说的这种情况，是不是摒弃一作不用，而用通讯文章？
【 在 newguester 的大作中提到: 】
: 面上不是青年还看啥一作，抢学生一作多差评，看通讯差不多
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FROM 101.204.228.*
青基一作为主正常
面上还一作为主有点奇怪，有跟学生争一作之嫌
一般通讯为主最好独立通讯，一作放一两篇还行
【 在 hire 的大作中提到: 】
: 是不是也分个年龄？如果博士刚毕业没两年一堆通讯文章，也不太好？
: 另外，如果带学生做科研，自己也很努力，既有通讯作者文章若干，也有一作文章若干，为了避免大佬你所说的这种情况，是不是摒弃一作不用，而用通讯文章？
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FROM 120.230.121.*
通讯比一作重要
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FROM 106.6.88.*
中科院某院士课题组，从80年代到现在就有约定成俗的传统，学生的idea，学生第一作者，PI最后+通讯作者；PI的idea，PI第一作者+通讯作者。学生第二作者
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FROM 183.193.155.*
学生去读书，idea肯定是导师的，还能让学生自己想idea？
【 在 beta756 的大作中提到: 】
: 中科院某院士课题组，从80年代到现在就有约定成俗的传统，学生的idea，学生第一作者，PI最后+通讯作者；PI的idea，PI第一作者+通讯作者。学生第二作者
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发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 114.92.242.*
PI出大方向啊，然后具体操作上学生不会出自己的idea？包括不限于PI的idea不可信而学生的idea才可行
【 在 pkucannot 的大作中提到: 】
: 学生去读书，idea肯定是导师的，还能让学生自己想idea？
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 183.193.155.*
拿面上、副高以上，要点脸的都尽量让学生一作。不要脸的另说。
【 在 hire 的大作中提到: 】
: 发现有人从2019年开始拿了仨面上（包括今年的），但是19年以来中英文一作文章屈指可数（19年之前也为数不多），可能都不到3篇。
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FROM 124.205.122.*
idea这个很难界定，除非特别原创的
否则很多idea是文献上参考来的，大部分工作还是实验模拟
【 在 beta756 的大作中提到: 】
: 中科院某院士课题组，从80年代到现在就有约定成俗的传统，学生的idea，学生第一作者，PI最后+通讯作者；PI的idea，PI第一作者+通讯作者。学生第二作者
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FROM 120.230.121.*