- 主题:一个关于二本学生学习的问题
没可能的。
其实学习能力是全方面的综合能力，10万名再努力也是10万名的能力。
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 以山东为例。高考10万名左右。只能去二本。假设专业是工科。如果该生大学期间努力学习，用5年时间完成大学学业。我说5年是因为目前工科类的大部分只学习3年，然后实习一年，再毕业设计一年。5年毕业保证有4年时间学习课程。这5年苦读下来后，各方面能力能比得上同期考试2万名
: 左右的同专业学生吗？山东2万名大概就是211高校。再假设这个2万名的学生在大学期间一般努力。
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你想说的是10万名学5年，与2万名学4年，相比吧？
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 其实这个问题真的值一个国基金面上项目。如果非常努力的10万名的学生追不上一般努力的2万名的学生，那么能追上几万名的学生？ 经过5年努力，肯定比10万名一般努力的学生强。我说的努力包括实习能加强职业技能的训练，不仅仅是课堂学习努力。
: 名左右的同专业学生吗？山东2万名大概就是211高校。再假设这个2万名的学生在大学期间一般努力。
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弄不好差距更大，因为2万名学的东西更基础。
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 能追上多少名的？
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这才是熟能生巧的例子，而不是能力例子。
得让他俩同时学都没学过的才行。
【 在 niumiu 的大作中提到: 】
: 不一定
: 拿我博士师弟举例
: 清华物理本科，让他推导一个狄拉克算符式子的证明过程，费劲的，从此对他的本科学习彻底祛魅
: ...................
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这东西看人，我在高校见到好多本科烂校的，后来开窍，科研做的风声水起。
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 以山东为例。高考10万名左右。只能去二本。假设专业是工科。如果该生大学期间努力学习，用5年时间完成大学学业。我说5年是因为目前工科类的大部分只学习3年，然后实习一年，再毕业设计一年。5年毕业保证有4年时间学习课程。这5年苦读下来后，各方面能力能比得上同期考试2万名左右的同专业学生吗？山东2万名大概就是211高校。再假设这个2万名的学生在大学期间一般努力。
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还能认为现在的科研真的反应能力？
【 在 angrybirds 的大作中提到: 】
: 这东西看人，我在高校见到好多本科烂校的，后来开窍，科研做的风声水起。
: 名左右的同专业学生吗？山东2万名大概就是211高校。再假设这个2万名的学生在大学期间一般努力。
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说的就是熟能生巧，尤其是工程，技巧都是在不断运用中学会
凡事最怕一个痴字，除了感情
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 这才是熟能生巧的例子，而不是能力例子。
: 得让他俩同时学都没学过的才行。
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起码不是学习能力，楼主举得例子是同样的学习努力程度。
【 在 niumiu 的大作中提到: 】
: 说的就是熟能生巧，尤其是工程，技巧都是在不断运用中学会
: 凡事最怕一个痴字，除了感情
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FROM 175.160.210.54
换句话说，当牛马用，熟练才是主要的。
毕竟没啥需要创新的地方。
【 在 niumiu 的大作中提到: 】
: 说的就是熟能生巧，尤其是工程，技巧都是在不断运用中学会
: 凡事最怕一个痴字，除了感情
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苦读和一般努力，同样？
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 起码不是学习能力，楼主举得例子是同样的学习努力程度。
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